Biblioteca de la Universidad de Zaragoza

pregúntanos
Portal investigador
Biblioteca » Biblioteca para tí » » Portal del investigador » Portal informacion interes

EL INVESTIGADOR Y LA BIBLIOTECA

Valorar

INFORMACIÓN DE INTERÉS

 

  • Autoría

Borrego, A. Sistemas de identificación unívoca de investigadores. REBIUN, Grupo de Repositorios, 2014 (trad. del informe realizado en 2013 por encargo del Consorci de Biblioteques Universitàries de Catalunya).

 

De Filippo, D., Marugán, S., Sanz-Casado, E., Perfil de colaboración científica del sistema español de Educación Superior: análisis de las publicaciones en Web of Science (2002-2011). Revista Española de Documentación Científica 37(4), octubre-diciembre 2014. doi: http://dx.doi.org/10.3989/redc.2014.4.1155. Analiza la colaboración interuniversitaria en el sistema universitario español (SUE) a través del estudio de las publicaciones recogidas en Web of Science en el período 2002-2011. Se presenta la evolución anual de la producción de las 81 universidades públicas y privadas y se profundiza en las redes de colaboración institucional en 6 grandes áreas temáticas: Ciencias Experimentales; Ingeniería y Computación; Ciencias de la Vida; Medicina y Farmacia; Ciencias Sociales; Artes y Humanidades.

 

González Alcaide, Gregorio, Gómez Ferri, Javier. Análisis de las prácticas de colaboración científica: una vía hacia la excelencia. Valencia: Nau Llibres, 2017

 

Orduña-Malea, Enrique, Delgado López-Cózar, Emilio. Cómo construir una identidad académica digital. Conferencia Internacional BIREDIAL-ISTEC, San Luis de Potosí (México), 19 de octubre de 2016

 

  • Evaluación. Aspectos generales

Giménez-Toledo, Elea (2015). La evaluación de la producción científica: breve análisis crítico. RELIEVE, 21 (1), art. M2. DOI: 10.7203/relieve.21.1.5160

Research Evaluation Metrics. Paris: UNESCO, cop. 2015

 

  • Evaluación. Libros

Giménez-Toledo, E., Mañana-Rodríguez, J., Tejada-Artigas, C. M.. (2015). Revisión de iniciativas nacionales e internacionales sobre evaluación de libros y editoriales. El profesional de la información, v. 24, n. 6, pp. 705-716. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2015.nov.02

 

  • Evaluación. Revistas

CRECS 2017. 7ª Conferencia internacional sobre revistas de ciencias sociales y humanidades, Cuenca, 4-5 mayo 2017.

Ediciones de CRECS anteriores

 

Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). Guía metodológica de clasificación de revistas de Ciencias Sociales y Humanidades:
Editada y coordinada por la FECYT, el objetivo de esta guía es establecer una clasficación de las revistas científicas españolas que cuentan con el Sello de Calidad FECYT, en función de su impacto y visibilidad, y favorecer la consideración de este Sello como un indicio de calidad en la valoración de méritos en los procesos de evaluación de las agencias y organismos.

 

Baiget, T., Torres-Salinas, D. Informe Apei sobre Publicación en revistas científicas. Gijón: Asociación Profesional de Especialistas en Información, 2013. Manual editado por DOC6 en el que se presentan los aspectos que hay que tener en cuenta para escribir y publicar artículos científicos con calidad suficiente para que sean aceptados en revistas de alto impacto. Los principales temas tratados son: generalidades sobre publicaciones técnicas y científicas, índices de calidad de revistas, metadatos, aspectos formales, secciones de los artículos, redacción, ilustraciones, proceso de la evaluación por pares, ética, publicación en acceso abierto, marketing profesional y promoción del artículo.

 

Documentos de interés sobre la Base de datos del ISOC. Madrid: CSIC, Centro de Ciencias Humanas y Sociales. Informes con datos y análisis de las revistas contenidas en las bases de datos del ISOC correspondientes a las  disciplinas de Historia, Antropología, Geografía, Biblioteconomía-Documentación, Arqueología-Prehistoria y Lingüística, incluyendo una propuesta de categorización en función de distintos indicadores. Para completar estos informes se presentan dos estudios que analizan las revistas de CCSS y HH que cuentan con el sello de calidad FECYT y las publicaciones españolas que están presentes en WoS y/o Scopus. El análisis de este conjunto específico de revistas  ha permitido comprobar que ni el sello ni la presencia en esas bases de datos bibliográficas es un criterio suficiente para considerar la excelencia de una publicación. No todas las revistas seleccionadas por WoS y Scopus o que lograron el sello FECYT, han quedado en la categoría A según los indicadores aplicados en la base del ISOC sobre trayectoria, apertura editorial e internacionalidad.

 

Ruíz-Pérez, R.; Martín-Martín, A.; Delgado López-Cózar, E. Las revistas universitarias  en el marco de los criterios de evaluación de la actividad investigadora en España.  Revista Española de Documentación Científica, 38(2), abril-jun. 2015. doi: http://dx.doi.org/10.3989/redc.2015.2.1191. Se explora la situación de las revistas universitarias españolas en relación con los criterios de evaluación de las agencias mediante distintos indicadores: regularidad, periodicidad, peer review, presencia en índices de impacto y situación en los sistemas de valoración. Los resultados detectan deficiencias importantes y la comparación entre revistas universitarias y no universitarias, aunque permite identificar diferencias, estas no son muy acusadas. Las conclusiones pueden ser de interés para que las agencias de evaluación rectifiquen los criterios que directa o indirectamente penalizan la edición universitaria.

 

  • Procesos de evaluación-acreditación

Delgado López-Cózar, E. Sexenios 2016: aparentemente todo sigue igual. 2016.

 

Delgado López-Cózar, E. Cómo solicitar los sexenios de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades: criterios, procedimientos y herramientas.  EC3, 2013.

 

  • Universidades-Investigación

Análisis ICONO: Principales instituciones de investigación excelentes por áreas de conocimiento. 2005-2014
En este documento de trabajo se puede consultar la posición que ocupan las instituciones españolas de investigación en cada área científica para el período 2005-2014, atendiendo al criterio de excelencia científica. Para el análisis se ha utilizado la clasificación por áreas temáticas de la base de datos Scopus, que discrimina entre 27 grandes áreas de conocimiento que se dividen en unas 300 categorías temáticas.

 

Indicadores bibliométricos de la actividad científica española 2005-2014. Ed. 2016. Madrid: FECYT, 2016

 

Observatorio IUNE: Actividad Investigadora en la Universidad Española. Resultado del trabajo realizado por un grupo de investigadores pertenecientes a las universidades que integran la "Alianza 4U” (Carlos III, Autónoma de Madrid, Autónoma de Barcelona y Pompeu Fabra). La edición de 2017 contiene datos e indicadores comparativos de la actividad científica y la innovación (I+D+I) en 79  universidades públicas y privadas españolas durante el período 2006 a 2015. Los datos sobre actividad científica incluyen los relativos a:  profesorado, reconocimiento, actividad científica, innovación, competitividad y capacidad formativa.

 

Sanz-Casado, E. (coord.). Guía de buenas prácticas para la participación de las universidades españolas en los rankings internacionales. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Subdirección General de Documentación y Publicaciones, 2015. Se estructura en tres grandes capítulos: Rankings internacionales: metodología y posicionamiento de las universidades españolas; análisis de los datos de la universidades españolas en los rankings internacionales; y resumen ejecutivo y recomentaciones.

 

U Ranking 2017: Indicadores sintéticos de las universidades españolas. Francisco Pérez, Joaquín Aldás (dir.). Valencia: Ivie, 2017
5ª edición del ranking de universidades elaborado por la Fundación BBVA y el Instituto Valenciano de Investigación Económica.  Contempla las tres grandes dimensiones de la actividad universitaria: docencia, investigación e innovación y desarrollo tecnológico.