Información de interés

Indicadores. Factor de impacto

Delasalle, J. (2016) Quick Reference Cards for Research Impact Metrics. Elsevier Library Connect

Evaluación. Aspectos Generales

Giménez-Toledo, E. (2015). La evaluación de la producción científica: breve análisis crítico. Relieve. Revista electrónica de investigación y evaluación educativa, 21(1). DOI: 10.7203/relieve.21.1.5160

UNESCO. Research Evaluation Metrics (2015).

Evaluación. Libros

Giménez-Toledo, E., Mañana-Rodríguez, J., & Tejada-Artigas, C. M. (2015). Revisión de iniciativas nacionales e internacionales sobre evaluación de libros y editoriales. El profesional de la información, 24(6), 705-716. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2015.nov.02

Giménez-Toledo, E. (2017). La edición académica española. Indicadores y características. Madrid: Federación de Gremios de Editores de España.

Evaluación. Revistas

CRECS 2018. 8ª Conferencia Internacional sobre revistas científicas, Barranquilla (Colombia), 2-4 de mayo de 2018.

Ediciones de CRECS anteriores.

Entreconferencias CRECS, Madrid, 7 de junio de 2018.

Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) (2017). Guía metodológica de clasificación de revistas de Ciencias Sociales y Humanidades

Baiget, T., y Torres-Salinas, D. (2013). Informe APEI sobre Publicación en revistas científicas. Gijón: Asociación Profesional de Especialistas en Información.

CSIC. Centro de Ciencias Humanas y Sociales. Documentos de interés sobre la Base de datos del ISOC. [consultado 11/12/2018].

Evaluación. "Altmetrics"

Alonso Arévalo, J. (2019). Métricas alternativas e impacto social de la investigación: [II Reunión de los Servicios de Evaluación Científica, Universidad de Córdoba, 31 de nero y 1 de febrero de 2019]. Salamanca: Universidad de Salamanca, Facultad de Traducción y Documentación. [consultado 11/02/2019].

Torres Salinas, D. (2013). Altmetrics indicadores, utilidades y limitaciones. [Slideshare, consulta: 01/11/2018].

Orduña-Malea, E., Martín-Martín, A., y Delgado-López-Cózar, E. (2016). La bibliometría que viene: Almetrics (Author-Level Metrics) y las múltiples caras del impacto de un autor. El profesional de la información, 25(3), 485-496. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2016.may.18

Brown, M. (2014). Is almetrics an acceptable replacement for citation counts and the impact factor?. The Serials Librarian, 67(1), 27-30. https://doi.org/10.1080/0361526X.2014.915609.

Procesos de evaluación-acreditación

Delgado López-Cózar, E. (2018). Sexenios 2018, cambios relevantes: reformando la evaluación de la transferencia de conocimiento y con novedades del Tribunal Supermo. Granada, 2018 [Researchgate, consultado 10/12/2018].

Delgado López-Cózar, E. (2013). Cómo solicitar los sexenios de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades: criterios, procedimientos y herramientas.  Granada, 2013. [Digibug, consultado 08/11/2018].

Universidades-Investigación

FECYT. Observatorio Español de I+D+I (ICONO)
[El Observatorio ICONO de la FECYT genera y analiza los principales indicadores y estrategias de ciencia e innovación autonómicos, nacionales e internacionales. En la sección Indicadores – Resultados, se ofrecen datos de producción científica, a nivel estatal y por comunidades autónomas, basados en el análisis de los documentos incluidos en WoS y Scopus].

FECYT (2017). Indicadores bibliométricos de la actividad científica española 2005-2014. Ed. 2016. Madrid: FECYT.

IUNE. Observatorio IUNE: Actividad Investigadora en la Universidad Española.
[Resultado del trabajo realizado por un grupo de investigadores pertenecientes a las universidades que integran la "Alianza 4U” (Carlos III, Autónoma de Madrid, Autónoma de Barcelona y Pompeu Fabra). La edición de 2018 contiene datos e indicadores comparativos de la actividad científica y la innovación (I+D+I) en 83  universidades públicas y privadas españolas durante el período 2007 a 2016. Los indicadores sobre actividad científica incluyen los relativos a:  productividad, colaboración, impacto (citas) y visibilidad].

Sanz-Casado, E. (Coord.) (2015). Guía de buenas prácticas para la participación de las universidades españolas en los rankings internacionales. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Subdirección General de Documentación y Publicaciones.
[Se estructura en tres grandes capítulos: Rankings internacionales: metodología y posicionamiento de las universidades españolas; análisis de los datos de la universidades españolas en los rankings internacionales; y resumen ejecutivo y recomentaciones].

De-Moya-Anegón, F. (Dir.). (2018). Ranking Iberoamericano de Instituciones de Educación Superior. SIR IBER 2018. Barcelona: Ediciones Profesionales de la Información. https://doi.org/10.3145/sir-iber-2018
[Clasificación según la producción científica de instituciones de España, Portugal y Latinoamérica, tomando en cuenta el número de trabajos publicados en revistas indexadas en Scopus durante el último quinquenio].

Pérez, F. y Aldás, J. (Dir.). (2018). U Ranking 2018: Indicadores sintéticos de las universidades españolas. Valencia: IVIE
[6ª edición del ranking de universidades elaborado por la Fundación BBVA y el Instituto Valenciano de Investigación Económica.  Contempla las tres grandes dimensiones de la actividad universitaria: docencia, investigación e innovación y desarrollo tecnológico].