Biblioteca de la Universidad de Zaragoza

Evaluación

Información de interés

 

 

Indicadores. Factor de impacto

Delasalle, J. (2016) Quick Reference Cards for Research Impact Metrics. Elsevier Library Connect

 

Evaluación. Aspectos Generales

Giménez-Toledo, E. (2015). La evaluación de la producción científica: breve análisis crítico. Relieve. Revista electrónica de investigación y evaluación educativa, 21(1). DOI: 10.7203/relieve.21.1.5160

UNESCO. Research Evaluation Metrics (2015).

 

Evaluación. Libros

Giménez-Toledo, E., Mañana-Rodríguez, J., & Tejada-Artigas, C. M. (2015). Revisión de iniciativas nacionales e internacionales sobre evaluación de libros y editoriales. El profesional de la información, 24(6), 705-716. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2015.nov.02

Giménez-Toledo, E. (2017). La edición académica española. Indicadores y características. Madrid: Federación de Gremios de Editores de España.

 

Evaluación. Revistas

CRECS 2019. 9ª Conferencia Internacional sobre revistas de Ciencias Sociales y Humanidades, Logroño (España), 23-24 de mayo de 2019.

Ediciones de CRECS anteriores.

Entreconferencias CRECS, Madrid, 7 de junio de 2018.

Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) (2017). Guía metodológica de clasificación de revistas de Ciencias Sociales y Humanidades

Baiget, T., y Torres-Salinas, D. (2013). Informe APEI sobre Publicación en revistas científicas. Gijón: Asociación Profesional de Especialistas en Información.

CSIC. Centro de Ciencias Humanas y Sociales. Documentos de interés sobre la Base de datos del ISOC. [consultado 11/12/2018].

Ruíz-Pérez, R., Martín-Martín, A., y López-Cózar, E. D. (2015). Las revistas universitarias en el marco de los criterios de evaluación de la actividad investigadora en España. Revista Espanola de Documentacion Cientifica, 38(2), 1. http://dx.doi.org/10.3989/redc.2015.2.1191

 

Evaluación. "Altmetrics"

Alonso Arévalo, J. (2019). Métricas alternativas e impacto social de la investigación: [II Reunión de los Servicios de Evaluación Científica, Universidad de Córdoba, 31 de nero y 1 de febrero de 2019]. Salamanca: Universidad de Salamanca, Facultad de Traducción y Documentación. [consultado 11/02/2019].

Torres Salinas, D. (2013). Altmetrics indicadores, utilidades y limitaciones. [Slideshare, consulta: 01/11/2018].

Orduña-Malea, E., Martín-Martín, A., y Delgado-López-Cózar, E. (2016). La bibliometría que viene: Almetrics (Author-Level Metrics) y las múltiples caras del impacto de un autor. El profesional de la información, 25(3), 485-496. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2016.may.18

Brown, M. (2014). Is almetrics an acceptable replacement for citation counts and the impact factor?. The Serials Librarian, 67(1), 27-30. https://doi.org/10.1080/0361526X.2014.915609.

 

Procesos de evaluación-acreditación

Delgado López-Cózar, E. (2018). Sexenios 2018, cambios relevantes: reformando la evaluación de la transferencia de conocimiento y con novedades del Tribunal Supermo. Granada, 2018 [Researchgate, consultado 10/12/2018].

Delgado López-Cózar, E. (2013). Cómo solicitar los sexenios de investigación en Ciencias Sociales y Humanidades: criterios, procedimientos y herramientas.  Granada, 2013. [Digibug, consultado 08/11/2018].

 

Universidades-Investigación

FECYT. Observatorio Español de I+D+I (ICONO)
[El Observatorio ICONO de la FECYT genera y analiza los principales indicadores y estrategias de ciencia e innovación autonómicos, nacionales e internacionales. En la sección Indicadores – Resultados, se ofrecen datos de producción científica, a nivel estatal y por comunidades autónomas, basados en el análisis de los documentos incluidos en WoS y Scopus].

 

FECYT (2017). Indicadores bibliométricos de la actividad científica española 2005-2014. Ed. 2016. Madrid: FECYT.

 

IUNE. Observatorio IUNE: Actividad Investigadora en la Universidad Española.
[Resultado del trabajo realizado por un grupo de investigadores pertenecientes a las universidades que integran la "Alianza 4U” (Carlos III, Autónoma de Madrid, Autónoma de Barcelona y Pompeu Fabra). La edición de 2018 contiene datos e indicadores comparativos de la actividad científica y la innovación (I+D+I) en 83  universidades públicas y privadas españolas durante el período 2007 a 2016. Los indicadores sobre actividad científica incluyen los relativos a:  productividad, colaboración, impacto (citas) y visibilidad].

 

Sanz-Casado, E. (Coord.) (2015). Guía de buenas prácticas para la participación de las universidades españolas en los rankings internacionales. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Subdirección General de Documentación y Publicaciones.
[Se estructura en tres grandes capítulos: Rankings internacionales: metodología y posicionamiento de las universidades españolas; análisis de los datos de la universidades españolas en los rankings internacionales; y resumen ejecutivo y recomentaciones].

 

De-Moya-Anegón, F. (Dir.). (2018). Ranking Iberoamericano de Instituciones de Educación Superior. SIR IBER 2018. Barcelona: Ediciones Profesionales de la Información. https://doi.org/10.3145/sir-iber-2018
[Clasificación según la producción científica de instituciones de España, Portugal y Latinoamérica, tomando en cuenta el número de trabajos publicados en revistas indexadas en Scopus durante el último quinquenio].

 

Pérez, F. y Aldás, J. (Dir.). (2018). U Ranking 2018: Indicadores sintéticos de las universidades españolas. Valencia: IVIE
[6ª edición del ranking de universidades elaborado por la Fundación BBVA y el Instituto Valenciano de Investigación Económica.  Contempla las tres grandes dimensiones de la actividad universitaria: docencia, investigación e innovación y desarrollo tecnológico].